บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่  11

วัน จันทร์ ที่ 30 พฤศจิกายน  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน

       วันนี้อาจารย์นัดนักศึกษามาฟังแนวข้อสอบและแจกสีเมจิกคนละแพคและหแจกรางวัลเด็กดี

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่  10

วัน จันทร์ ที่ 21 พฤศจิกายน  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน

        วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 5-6 กลุ่มทำกิจจกรมแต่งทานแลผ้วออกมาแสดงบทบาทสมมติที่หน้าชั้นเรียน  โดยกลุ่มดิฉันแต่งนิทานเรื่อง "หญ้าแฝก"

     ต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษารำวงเพื่อแบ่งกลุ่มโดยที่ไม่ให้ซ้ำกับกลุ่มเดิม  โดยให้นักศึกษาคิดออกแบบท่าที่ใช้อวัยวะในการเคาะจังหวะประกอบเพลงไม่ให้ซ้ำกันภายในกลุ่ม

ประเมินตัวเอง 

      - ตั้งใจเรียน และร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อนๆ

      - ตรงต่อเวลา แต่งตัวถูกระเบียบ

ประเมินเพื่อน

      - เพื่อนๆตั้งใจเรียน 

ประเมินอาารย์

      - อาจารย์มีกิจกรรมหลากหลายมาสอนทำให้ไม่น่าเบื่อ  สนุกไปกับการเรียนการสอน

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่  9

วัน จันทร์ ที่ 14 พฤศจิกายน  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน

      วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน  ให้ออกมานพเสนอการเคลื่อนไหวแตละประเภทที่หน้าชั้นเรียน

โดยมี

-เคลื่อไหวตามคำบรรบาย

-เคลื่อนไหวตามคำสั่ง

-เคลื่อไหวประกอบเพลง

-เคลื่อนไหวตามข้อตกลง

-เคลื่อนไหวแบบมีเงื่อนไข

ประเมินตัวเอง 

      - ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำผลงานของตัวเองให้ดีที่สุด

      - ตรงต่อเวลา แต่งตัวถูกระเบียบ

ประเมินเพื่อน

      - เพื่อนๆตั้งใจเรียน ตั้งใจทำผลงานของตัวเองมาอย่างดี

ประเมินอาารย์

      - อาจารย์มีกิจกรรมหลากหลายมาสอนทำให้ไม่น่าเบื่อ

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่  8

วัน จันทร์ ที่ 7 พฤศจิกายน  2559

*******ขาดเรียนเนื่องจากไม่สบาย********

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่  7

วัน จันทร์ ที่ 31 ตุลาคม  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน

      วันนี้อาจารย์ให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาจับฉลากหน้าห้องเรียนว่าจะได้หัวข้อในการประดิษฐ์อะไร  ดังนี้   ขวดน้ำ  กระดาษลัง  กระป๋องน้ำอัดลม  เพื่อที่จะให้ผู้ปกครองนำไปสอนลูกทำในเวลาว่างเป็นการให้เด้กและผู้ปกครองทำกิจกรรมร่วมกันและทำเวลาว่างให้เป็นประโยชน์  โดยกลุ่มดิฉันได้ขวดน้ำ   ดิฉันจึงทำ ชั้นวางของจากก้นขวดน้ำ

โดยมีอุปกรณ์ ดังนี้

1.ก้นขวดน้ำ

2.กาวร้อน

3.สหว่านเจาะรูที่ก้นขวดน้ำ

4.แกนตรงกลางจะเป็นไม้หรือเหล็กก็ได้

ขอบคุณเจ้าของภาพ

เมื่อเสร็จแล้วก็จะได้แบบนี้่

ขอบคุณเจ้าของภาพ

*เนื่องจากดิฉันลืมถ่ายภาพขั้นตอนตอนทำ และรูปภาพชิ้นงานของดิฉันเอง จึงของยืมภาพจากในเว็บมาเพื่อประกอบความเข้าใจ

ประเมินตัวเอง 

      - ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำผลงานของตัวเองให้ดีที่สุด

      - ตรงต่อเวลา แต่งตัวถูกระเบียบ

ประเมินเพื่อน

      - เพื่อนๆตั้งใจเรียน ตั้งใจทำผลงานของตัวเองมาอย่างดี

ประเมินอาารย์

      - อาจารย์มีกิจกรรมหลากหลายมาสอนทำให้ไม่น่าเบื่อ

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่ 6

วัน จันทร์ ที่ 17 ตุลาคม  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน

      วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทำกิจกรรมออกแบบตัวเลข โดยอาจารย์แจกกระดาษ A4  ให้นักศึกษาคนละ 1  แผ่น  ออกแบบตัวเลขคนละ 1 ตัว ตั้งแต่ 0-9  โดยในกลุ่มไม่ให้ซ้ำกัน

จากนั้นให้ออกแบบว่าตัวเลขที่นักศึกษาเขียนมาเป็นตัวอะไร

      อาจารย์ให้นักศึกษานำตัวเลขที่นักศึกษาออกแบบนำไปติดที่กระดานหน้าห้อง  หลังจากนั้นอาจารย์ก็ถามนักศึกษาทีละคนว่าตัวเลขที่ออกแบบมาคล้ายคลึงกับตัวอะไร  ซึ่งของดิฉันเองคล้ายคลึงกับตัวเอเลี่ยน     ต่อมาอาจารย์ก็ให้นักศึกษานำตัวเลขของตัวเองมาระบายสีและตกแต่งเพิ่มเติมให้สวยงามแล้วตัดให้เหลือแค่ส่วนของเลข 9

     จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษ  100 ปอนด์ กลุ่มละ 10 แผ่น ให้ติดตัวเลขลงในกระดาษ 100 ปอนด์ 

      ต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มช่วยกันคิดว่าจะนำเสนอตัวเลขออกมาในรูปแบบใด แล้วนำออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน  โดยที่แต่ละกลุ่มห้ามซ้ำกัน 

   โดยกลุ่มดิฉันใช้วิธีการใช้แม่เหล็กในการให้เด็กได้บวกลบตัวเลขตามจำนวน

ประเมินตัวเอง 

      - ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำผลงานของตัวเองให้ดีที่สุด

      - ตรงต่อเวลา แต่งตัวถูกระเบียบ

ประเมินเพื่อน

      - เพื่อนๆตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม

ประเมินอาารย์

      - อาจารย์มีกิจกรรมหลากหลายมาสอนทำให้ไม่น่าเบื่อ

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่ 5

วัน จันทร์ ที่ 10 ตุลาคม  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน 

        วันนี้เป็นชั่วโมงแรกที่อาจารย์จินตนาสอนอาจารย์จึงทบทวนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ที่เรียนผ่านมา

         ต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษาทำกิจกรรมแบบเวียนฐาน

กิจกรรมแรก หน่วยแมลง

      

       ทำของเล่นจากแกนกระดาษทิชชู่

กิจกรรมที่ 2  พิมพ์มือ

กิจกรรมที่ 3  เป่าฟองสบู่

กิจกรรมที่ี 4  ของเล่นวิทยาศาสตร์จากจานกระดาษ

กลางวัน - กลางคืน

ผลงานทั้งหมดของวันนี้

ประเมินตัวเอง 

      - ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำผลงานของตัวเองให้ดีที่สุด

      - ตรงต่อเวลา แต่งตัวถูกระเบียบ

ประเมินเพื่อน

      - เพื่อนๆตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม

ประเมินอาารย์

      - อาจารย์สอนดี  อาจจะใช้ศัพท์หรือคำพูดที่ค่อนข้างเข้าใจยากบ้างแต่อาจารย์ก็อธิบายจนนักศึกษาเข้าใจ

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่ 4

วัน จันทร์ ที่ 3 ตุลาคม  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน 

     

         วันนี่้อาจารย์ให้นักศึกษาทำกิจกรรมของแต่ละกลุ่มที่นักศึกษาเตรียมมาเป็นกิจกรรมเกี่ยวกับ STEM&STEAM

กลุ่มที่ 1  ทำบ้านจากวัสดุเหลือใช้

กลุ่มที่ 2  มงกุฏผลไม้

กลุ่มที่ 3  หุ่นนิ้วยานพาหนะ

กลุ่มที่ 4  ผลไม้กระดาษ

กลุ่มที่ 5  ปลาจากจานกระดาษ

กลุ่มที่ 5  ตุ๊กตาล้มลุก

ประเมินตัวเอง 

      - ตั้งใจเรียนและช่วยเพื่อนในกลุ่มทำงานภายในกลุ่มเป็นอย่างดี

      - ตรงต่อเวลา แต่งตัวถูกระเบียบ

ประเมินเพื่อน

      - เพื่อนๆตั้งใจเรียน ตั้งใจทำกิจกรรม

      - แต่ละกลุ่มเตรียมตัวและเตรียมอุปกรณ์มาอย่างดี

ประเมินอาารย์

      - อาจารย์สอนสนุกและมีกิจกรรมให้ทำอยู่เสมอ

บันทึกหลังเรียน  ครั้งที่ 3

วัน จันทร์ ที่ 12 กันยายน  2559

เนื้อหาที่ได้เรียน 

      วันนี้เริ่มการเรียนการสอนโดยการทบทวนเพลงแล้วเข้าเนื้อหา วันนี้เรียนในหัวข้อ  

"STEM / STEAM Education"  โดยมีเนื้อหาดังนี้

STEM  คือ   เป็นการจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์นำลักษณะทางธรรมชาติของแต่ละสาระวิชามาผสมผสานและจัดเป็นการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเน้นการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการผลิตใหม่ ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตและการทำงาน

STEM  ย่อมาจากคำว่า  

       •Science   การเรียนรู้เรื่องราวของธรรมชาติ

       •Technology สิ่งที่เราสร้างหรือพัฒนาขึ้นมาเพื่อใช้อำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิต

       •Engineering   ทักษะกระบวนการในการออกแบบ สร้างแบบ รวมไปถึงการวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหา โดยการใช้องค์ความรู้ด้านต่าง ๆ มาสร้างสรรค์ออกแบบผลงานที่ใช้งานได้จริง

       •Mathematics  เป็นการเรียนรู้ในเรื่องราวของจำนวน ตัวเลข รูปแบบ ปริมาตร รูปทรงต่างๆ รวมไปถึงแบบรูปและความสัมพันธ์ (พีชคณิต) ฯลฯ

“STEM” กับการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย

     “STEM” แทรกเข้าไปในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหน่วยที่ครูจัดขึ้น หรือเลือกตามหน่วย

ที่เด็กสนใจได้อย่างหลากหลาย จะทำให้เด็กสนุกกับการเรียนในห้องมากขึ้น

การศึกษาแบบ “STEM” เป็นการศึกษาที่ช่วยทำให้เด็กอยากเรียนรู้ด้วยตนเอง เปลี่ยนการเรียนแบบ

ท่องจำมาเป็นการเรียนรู้แบบลงมือทำ ปฏิบัติจริง ทดลอง สืบค้น และใช้วัสดุอุปกรณ์

ทำให้เด็กได้ใช้ความสามารถของตนเองอย่างเต็มที่ ได้รับความสนุกสนาน และมีความสนใจใน

วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ มากยิ่งขึ้น 

STEAM Education

      การนำ “STEM” มาบูรณาการกับทักษะทางศิลปะ “Art”เพื่อจะทำให้เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ 

และมีจินตนาการในการออกแบบชิ้นงานนั้น ๆ ให้มีความสวยงามมากยิ่งขึ้น

        และอาจารย์ให้นักศึกษาทำกิจกรรม  แรกคือ  ตกแต่งจานกระดาษให้เป็นผีเสื้อ โดยมีอุปกรณ์ 

คือจานกระดาษ สีเทียน   ไม้ไอศครีม

กิจกรรมต่อมา สร้างกรงผีเสื้อ  จากอุปกรณ์ที่อาจารย์ให้นักศึกษาเตรียมมาคือ กิ่งไม้ ดอกไม้ ต่างๆ

และกิจกรรมสุดท้าย คือ กิจกรรม ทำคลิปวัฏจักรของผีเสื้อ ดดยขึ้นผีเสื้อจากดินน้ำมัน

ประเมินตัวเอง  

       ตั้งใจเรียนและช่วยเพื่อนในกลุ่มทำงานภายในกลุ่มเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

      เพื่อนๆตั้งใจเรียนถึงแม้ว่าวันนี้จะเรียนกลุ่มใหญ่แต่ทุกคนก็ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็น
อย่างดี

ประเมินอาจารย์

      อาจารย์สอนสนุกและมีกิจกรรมให้ทำอยู่เสมอ